До підбірки рекомендованої літератури #рукамимами #вишитасорочка
Також говоримо про наступні активності і проекти бібліотеки в заданому напрямку
понеділок, 31 травня 2021 р.
"Руками мами": фрагменти текстів з художньої літератури
31 травня в рамках Міжнародного проекту «Твори культуру: бібліотечні інноваційні послуги» пропонуємо користувачам бібліотечну інноваційну послугу "Руками мами. Традиційне рукоділля через книгу і бібліотеку" літературу, присвячену вишивці і бібліотечні активності навколо першоджерела. Наприклад, фрагменти текстів художньої літератури, де згадується народне мистецтво вишивання.
суботу, 29 травня 2021 р.
Участь в районному святі до Дня Києва
28 травня бібліотекарі долучились до святкування Дня Києва в Голосіївському районі столиці в парку культури ім. М. Т. Рильського. Попри дощ, відвідувачів свята було багато, і багато хто долучився до наших майстер-класів з орігамі та взяв участь у вікторині про рідне місто. Ці активності підготували бібліотекарі нашої бібліотеки ім. В. А.Симоненка для дітей та №15 для дітей. Колеги з ЦРБ ім. М.О.Некрасова, бібліотеки імені Марко Вовчок, бібліотеки імені Наталі Забіли та бібліотеки "Деміївська" теж дивували цікавинками та привертали увагу до бібліотек системи.
четвер, 27 травня 2021 р.
Безперервна освіта бібліотечних фахівців
26 травня ділились досвідом з колегами зі Сквирської, Рокитнянської, Тетіївської ЦБС на zoom-конференції з підвищення кваліфікації бібліотечних працівників Київської області 25.05-27.05.2021 року
середу, 26 травня 2021 р.
День Києва в бібліотечному дворику
До Дня Києва в бібліотечному дворику проводимо голосні читання, зізнаємось в любові до рідного міста, малюємо на асфальті. "Як тебе не любити, Києве мій!" в прозі і поезії, у формі вікторини, творчих завданнях і експромтах. Учні 3 класу спеціалізованої школи №44 із задоволенням долучились до бібліотечних активностей просто неба.
Протидій булінгу кожен день
25 травня відбулась консультація-бесіда з Олександрою Падучак (ГО "Безпечний світ") "Протидій булінгу кожен день".
Як відомо, #МіжнароднийДеньПротидіїБулінгу відзначається 4 травня.
Наша бібліотека співпрацює з ГО "Безпечний світ" вже кілька років. Це онлайн заходи, заходи наживо. Тепер Ви можете отримати бібліотечну консультацію з цього питання:
Термін «булінг» нещодавно з’явився в українському законодавстві і наразі існуючі норми передбачають лише булінг (цькування) учасників освітнього процесу, серед суб’єктів якого обов’язково має бути дитина.
Відомий дослідник проблеми булінгу норвезький психолог Д.Ольвеус виділив три основні компоненти поняття булінгу:
агресивна поведінка, що охоплює небажані, негативні дії;
патерн поведінки, що постійно повторюється;
нерівність влади або сили.
Вказані компоненти знайшли своє відображення в типових ознаках булінгу, передбачених статтею першою Закону України «Про освіту», а саме:
це насильницькі діяння, що вирізняються систематичністю;
наявністю сторін - кривдник, потерпілий, спостерігачі (за наявності);
наслідком дії або бездіяльність кривдника є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.
Булінг часто плутають зі звичайними конфліктами, особливостями розвитку взаємовідносин, природним явищем для підліткових груп. Натомість, звернемо увагу на наступний момент
Реалізуючи свої права, наприклад, право на вільний вибір форм та способів своєї індивідуальності, діти можуть ображати, принижувати і видавати це за прояви свого почуття гумору; користуючись правом вільно збирати, зберігати, використовувати інформацію – поширювати образливі чутки; право на свободу творчості обертається часом на створення і поширення мережею Інтернет образливих мемів. Непоодинокими є випадки зловживання своїми правами з боку вчителя до свого учня/учениці, що може проявлятися у публічній критиці дитини, необґрунтованому заниженню оцінок, ігноруванню тощо.
Зважаючи на викладене, у своїй правоосвітницькій діяльності щодо профілактики і протидії булінгу експертами #Безпечного_світу постійно розглядається питання меж здійснення цивільних прав у випадках булінгу.
Беззаперечно, що фундаментальний принцип цивільного права - принцип диспозитивності, згідно з яким суб’єкти цивільного права вільно здійснюють та реалізують свої права на власний розсуд. Разом з тим, природа прав людини така, що реалізуючи їх ми обов’язково стикаємося з певними кордонами.
Права не можуть бути безмежними, оскільки безмежність може породжувати зловживання.
Відповідно до статті 13 Цивільного кодексу України при здійсненні своїх прав особа зобов'язана утримуватися від дій, які могли б порушити права інших осіб.
Недопустимими є дії особи, що вчиняються з наміром завдати шкоди іншій особі, а також зловживання правом в інших формах. При здійсненні цивільних прав особа повинна додержуватися моральних засад суспільства. У разі недодержання особою меж здійснення цивільних прав, передбачених статтею 13 ЦК України, суд може зобов'язати особу припинити зловживання своїми правами, а також застосувати інші наслідки, встановлені законом.
На сьогоднішній день, законодавство передбачає притягнення за вчинення булінгу до адміністративної відповідальності. Вважаємо це позитивним моментом, оскільки до 2019 року відсутність у правовому полі такого правопорушення створювало ситуацію, коли до відповідальності притягали вже за злочини, які в свою черги стали наслідком неналежного реагування на випадки булінгу, наприклад тілесні ушкодження різного ступеню тяжкості. Булінг по суті лишався безкарним.
Разом з тим, зосереджуючись в питаннях булінгу виключно на нормах адміністративного чи кримінального права, ми ризикуємо продовжити практику боротьби з «вітряними млинами».
Цього дня, як і завжди, наголошуємо, що знання учасниками освітнього процесу своїх цивільних прав і усвідомлення меж їх здійснення є одним із головних шляхів вирішення проблеми булінгу в закладах освіти і забезпечення реальності та гарантованості наявних у дітей прав.
©Падучак О.І.
Як відомо, #МіжнароднийДеньПротидіїБулінгу відзначається 4 травня.
Наша бібліотека співпрацює з ГО "Безпечний світ" вже кілька років. Це онлайн заходи, заходи наживо. Тепер Ви можете отримати бібліотечну консультацію з цього питання:
Термін «булінг» нещодавно з’явився в українському законодавстві і наразі існуючі норми передбачають лише булінг (цькування) учасників освітнього процесу, серед суб’єктів якого обов’язково має бути дитина.
Відомий дослідник проблеми булінгу норвезький психолог Д.Ольвеус виділив три основні компоненти поняття булінгу:
агресивна поведінка, що охоплює небажані, негативні дії;патерн поведінки, що постійно повторюється; нерівність влади або сили. Вказані компоненти знайшли своє відображення в типових ознаках булінгу, передбачених статтею першою Закону України «Про освіту», а саме:
це насильницькі діяння, що вирізняються систематичністю; наявністю сторін - кривдник, потерпілий, спостерігачі (за наявності); наслідком дії або бездіяльність кривдника є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого. Булінг часто плутають зі звичайними конфліктами, особливостями розвитку взаємовідносин, природним явищем для підліткових груп. Натомість, звернемо увагу на наступний момент
Реалізуючи свої права, наприклад, право на вільний вибір форм та способів своєї індивідуальності, діти можуть ображати, принижувати і видавати це за прояви свого почуття гумору; користуючись правом вільно збирати, зберігати, використовувати інформацію – поширювати образливі чутки; право на свободу творчості обертається часом на створення і поширення мережею Інтернет образливих мемів. Непоодинокими є випадки зловживання своїми правами з боку вчителя до свого учня/учениці, що може проявлятися у публічній критиці дитини, необґрунтованому заниженню оцінок, ігноруванню тощо. Зважаючи на викладене, у своїй правоосвітницькій діяльності щодо профілактики і протидії булінгу експертами #Безпечного_світу постійно розглядається питання меж здійснення цивільних прав у випадках булінгу.Беззаперечно, що фундаментальний принцип цивільного права - принцип диспозитивності, згідно з яким суб’єкти цивільного права вільно здійснюють та реалізують свої права на власний розсуд. Разом з тим, природа прав людини така, що реалізуючи їх ми обов’язково стикаємося з певними кордонами.
Права не можуть бути безмежними, оскільки безмежність може породжувати зловживання.Відповідно до статті 13 Цивільного кодексу України при здійсненні своїх прав особа зобов'язана утримуватися від дій, які могли б порушити права інших осіб.
Недопустимими є дії особи, що вчиняються з наміром завдати шкоди іншій особі, а також зловживання правом в інших формах. При здійсненні цивільних прав особа повинна додержуватися моральних засад суспільства. У разі недодержання особою меж здійснення цивільних прав, передбачених статтею 13 ЦК України, суд може зобов'язати особу припинити зловживання своїми правами, а також застосувати інші наслідки, встановлені законом.На сьогоднішній день, законодавство передбачає притягнення за вчинення булінгу до адміністративної відповідальності. Вважаємо це позитивним моментом, оскільки до 2019 року відсутність у правовому полі такого правопорушення створювало ситуацію, коли до відповідальності притягали вже за злочини, які в свою черги стали наслідком неналежного реагування на випадки булінгу, наприклад тілесні ушкодження різного ступеню тяжкості. Булінг по суті лишався безкарним.
Разом з тим, зосереджуючись в питаннях булінгу виключно на нормах адміністративного чи кримінального права, ми ризикуємо продовжити практику боротьби з «вітряними млинами».
Цього дня, як і завжди, наголошуємо, що знання учасниками освітнього процесу своїх цивільних прав і усвідомлення меж їх здійснення є одним із головних шляхів вирішення проблеми булінгу в закладах освіти і забезпечення реальності та гарантованості наявних у дітей прав. ©Падучак О.І.
вівторок, 25 травня 2021 р.
Дитячому фольклорному ансамблю "Цвітень" - 35 років!
На виконання Міської цільової програми розвитку інформаційно-комунікативної сфери м. Києва на 2019-2021 рр. «Київ інформаційний» 24 травня відбувся закритий концерт найменших вихованців Дитячого фольклорного ансамблю "Цвітень" (керівник - Марія Пилипчак) . Витримано дистанціювання, поверхні санітарно оброблено, масковий режим гостей дотримано.
До уваги відвідувачі запропонована книжкова виставка до 35-ліття з дня заснування колективу, де представлені як друковані видання "Цвітня", які є в фонді нашої бібліотеки, так і інформаційні матеріали про діяльність при Національному заслуженому академічному народному хорі ім. Г. Верьовки та пам'яті керівника хору Анатолія Авдієвського, хто опікувався дитячим колективом всі ці роки.
До уваги відвідувачі запропонована книжкова виставка до 35-ліття з дня заснування колективу, де представлені як друковані видання "Цвітня", які є в фонді нашої бібліотеки, так і інформаційні матеріали про діяльність при Національному заслуженому академічному народному хорі ім. Г. Верьовки та пам'яті керівника хору Анатолія Авдієвського, хто опікувався дитячим колективом всі ці роки.
Підписатися на:
Дописи (Atom)